“A criança na idade pré-escolar encontra-se em formação inicial de seus conceitos
e valores [...], identificando-se e envolvendo-se com sua realidade. 3 Simpósio
de Educação Infantil: Construindo o presente-abril 2002. 10 Nesse sentido,
torna-se essencial que a educação ambiental crítica, dialógica, já faça parte
da sua realidade, para que a criança possa criar e se expressar nessas
relações, ampliando sua rede de relações e sua visão de mundo [...]”.
(RODRIGUES, 2007).
Maternal 2B cuidando dos temperos.
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